ชื่องานวิจัย รายงานผลการใช้คู่มือนิเทศการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทาง
สติปัญญา สำหรับผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครศรีธรรมราช เขต 4
ผู้วิจัย  นางสาวอาภรณ์ พิกุลหอม
ปีการศึกษา 2556
     บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อศึกษาคุณภาพของคู่มือนิเทศการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา (2) เพื่อเปรียบเทียบความรู้ความเข้าใจของผู้บริหารและครู
ผู้สอนในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาก่อนและหลังการใช้คู่มือนิเทศ
(3) เพื่อศึกษาความสามารถของผู้บริหาร และครูสอนในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาหลังการนิเทศ (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้บริหาร และครูผู้สอนต่อการนิเทศการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา
  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารและครูโรงเรียนจัดการเรียนร่วมที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 จำนวน 16 โรงเรียน โรงเรียนละ 3 คน รวม 48 คน ปีการศึกษา 2556  ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินคุณภาพคู่มือนิเทศการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาของนักเรียนที่มี
ความบกพร่องทางสติปัญญา แบบทดสอบความรู้ความเข้าใจของผู้บริหาร และ ครูผู้สอนในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา แบบประเมินความสามารถของผู้บริหาร และครูผู้สอนในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้บริหาร  และครูผู้สอนต่อการนิเทศการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา สถิติที่ใช้
ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที
         ผลการวิจัยพบว่า (1) คู่มือนิเทศการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทาง
สติปัญญามีผลการประเมินคุณภาพคู่มืออยู่ในระดับมาก (2) ความรู้ ความเข้าใจของผู้บริหารและครูผู้สอน
หลังการใช้คู่มือการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาสูงกว่าก่อนการใช้คู่มือนิเทศอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 (3) ความสามารถของผู้บริหารและครูผู้สอนในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาหลังการนิเทศ มีระดับการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก
(4) ความพึงพอใจของผู้บริหารและครูผู้สอนต่อการนิเทศการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาอยู่ในระดับมาก

ดาวน์โหลด  บทคัดย่อ